Revisão Unidade 01

                                         REVISÃO UNIDADE 01.

 Present Continuous Tense.

      Caro aluno, leia com muita calma a atenção.

      O “ Present Continuous Tense “, é um tempo verbal que usamos para informar que eu estou fazendo algo ou, que alguém está fazendo algo no exato momento em que se fala. E para tal precisamos do verbo “ to be” para nos auxiliar na formação deste tempo verbal.

        Ou seja, a formula para a construção deste tempo verbal é a seguinte:

               ( VERBO TO BE + O VERBO QUE EU QUEIRA TERMINADO EM “ ING”. )

       Preste atenção.

      Então podemos afirmar que o “Present Continuous Tense” é formado com o verbo “ to be” mais o verbo que eu queira terminado em “ing”. Sendo assim, o verbo que eu preciso ter mais atenção é o verbo “ to be”, o qual será flexionado ( conjugado) de acordo com cada pessoa gramatical, pois o outro verbo, aquele que eu queira, sempre irá terminar em “ing”.

      Vamos ver na prática: vamos conjugar os verbos “to read = ler e o “ to speak = falar”, no Present Continuous Tense.

 

              I am reading    ( eu estou lendo )                     I am speaking (eu estou falando)

              You are reading    ( tu estás lendo)                 You are speaking ( tu estás falando)

              He is reading     ( ele está lendo)                      He is speaking ( ele está falando)

              She is reading   ( ela está lendo)                       She is speaking (ela está falando)

               It is reading   ( ele/ela está lendo)                    It is speaking ( ele/ela está falando)

               We are reading ( nós estamos lendo)              We are speaking ( nós estamos falando)

                You are reading   (vós estais lendo )                You are speaking ( vós estais falando )

                They  are reading   ( eles/elas estão lendo)    They are speaking(eles/elas estão falando

       ATENÇÃO: Obserou que o verbo que recebe “ING” fica igual para todas as pessoas gramaticais, já o verbo “to be” varia de acordo com cada pessoa gramatical.

)

Viu como é fácil?

     Obs : Nós temos três formas na conjugação, ou seja, a forma afirmativa, a forma negativa e a forma interrogativa. A forma afirmativa é a que vimos acima, para formarmos a negativa, basta colocarmos  “ not” depois do verbo “to be “.Observe o exemplo.

            I am reading a book. ( Eu estou lendo um livro.) ( Forma afirmativa)

        I am not reading a book. ( Eu não estou lendo um livro. ) ( Forma negativa)

        E a forma interrogativa, para tal, basta colocarmos o verbo “ to be” conjugado antes do pronome pessoal. Observe;

                   You are reading a book. ( Tu estás lendo um livro. ) ( Forma afirmativa)

                    Are you reading a book ? ( Estás tu lendo um livro ?) ( Forma interrogativa)

Cuidados Especiais com o Preent Continuous Tense.

     Antes de acrescentarmos o “ing” ao verbo que eu queira, devo prestar bastante atenção ao final do verbo, pois:

. os verbos terminados em “ e”, perdem o “e” e recebem “ing”.

         Exemplos:     to make = fazer  ( making )

                                 to drive = dirigir ( driving)

                                 to dance = dançar ( dancing)

    Obs: Exceção.             To be ( ser/estar) = being

                             He is being selfish. ( Ele está sendo egoísta.)

.. os verbos terminados em “ee”, basta acrescentarmos “ing”.

                Exemplo: to agree( concordar) = agreeing

                                  to see (ver) = seeing 

                                  to flee ( fugir, escaper) = fleeing

… os verbos terminados em “ie”, perdem o “ie” e recebem “ying”.

                      Exemplo:  to lie ( mentir) = lying

                                          to die ( morrer) = dying

                                           to tie ( amarrar) = tying

…. Os verbos monossílabos com  a seguinte escrita,”consoante + vogal + consoante “, ( c+v+c), dobra-se a última consoante e acrescenta-se “ing”.

                       Exemplo:   to hit ( bater) =  hitting

                                            to run ( correr) = running

                                             to stop ( parar ) = stopping

    OBS:    Com o “ing” acrescentado no final do verbo podemos ter:

a)      Gerundio :    to speak = falar ( speaking = falando )

                      to dance = dançar ( dancing = dançando )

                      to sing = cantar ( singing = cantando )

b)      Substantivo:      to hear = ouvir   (hearing = audição )

                             to write = escrever  (  writing = escrita )

                             to read = ler  ( reading = leitura )

c)       Futuro:     to going to

                                      She is going to watch TV this evening.( Ela irá ver TV esta tarde. )

                                      I am going to do something. ( Eu irei fazer algo. )

d)      Depois de preposição e de alguns verbos se coloca “ing” ao verbo seguinte mas a tradução se faz no infinitivo.

      VAMOS PRATICAR:

1)      Complete com o Present Continuous com os verbos entre parênteses.

a)      They -------------------------------------------for us on the corner. ( to wait = esperar )

b)      The bus ---------------------------------------- for us. ( to stop = parar )

c)       Listen! I think the telephone -------------------------------------------. ( to ring = tocar )

d)       Helen, Paul and I ------------------------------------------------------ good progress in our studies. ( to make = fazer )

e)       We ------------------------------------------------------------ to the cafeteria. ( to go = ir )

f)       Mr. Jones ------------------------------------------------------ English. ( to teach = ensinar )

g)      You -------------------------------------------------------------- hard. ( to work = trabalhar )

2)      Passe as frases para a forma negativa.

a)      They are watchingTV.

b)      Your sister is studing.

c)       We are having a good time here.

d)      It is raining on he beach.

e)      The students are reading.

f)       My friend is playing the guitar.

3)      Passe as frases para a forma interrogativa.

a)      I am brushing my teeth.

b)      Alex is sleeping.

c)       Rita and Annie are swimming.

d)      Kim is drinking coconut water.

e)      You are singing well.

f)       They

g)      Are eating pizza.

Revisão, como se conjugar o verbo to be.

                                      Revisão da Unidade 02.

 Nesta unidade nós vamos rever como se conjuga o verbo “ to be “ no Simple Present.

Em primeiro lugar temos que saber que para conjugarmos um verbo, é fundamental conhecermos os pronomes pessoais em inglês.

                  Inglês                               Português ( tradução )

                     I --------------------------- Eu

                    You -----------------------   tu, ( você )

                    He ------------------------- ele

                    She ------------------------ela

                    It --------------------------- ele ou ela ( Usado para coisas ou animais no singular.)

                    We ------------------------- nós

                    You ------------------------- vós ( vocês )

                    They ------------------------ eles ou elas ( Usado para coisas, pessoas ou animais no plural. )

    Obs: Em inglês o pronome pessoal ( eu ) sempre será escrito com letra maiúscula, não importa a posição dele na frase.

   Exemplos:  I am a student. ( Início de frase. )

                       It was raining and I was at home. ( No meio da frase. )

       Agora sim, vamos rever o “ Simple Present “,vamos conjugá-lo.

                            Verb to be = ser / estar.

                                         I am ------------------------eu sou

                                        You are -------------------- tu és

                                        He is ------------------------ ele é

                                        She is ----------------------- ela é

                                        It is --------------------------- ele, ela é

                                        You are ----------------------- vós sois

                                         They are --------------------- eles, elas são

                      Obs: Você pode estar se perguntando. O verbo é o “ to be “, como é que eu tenho as escritas “ am; is e are “ ?

                    Isto na verdade acontece quando eu conjugo o verbo, então eu passo a ter  as flexões verbais ( conjugações) que o verbo sofre para cada pronome pessoal. Observe que isto acontece em Português, quando eu conjugo o verbo ser no Presente eu tenho as flexões: ( sou, és, é, somos, sois e são). Verifique abaixo.

                     Verbo    Ser

                        Eu sou                      

                        Tu  és

                        Ele  é

                        Nós  somos

                        Vós  sois

                        Eles  são

     Agora podemos então ver as três formas que podemos ter ao conjugar um verbo, que são as formas afirmativa, negativa e interrogativa.

          

       Forma Afirmativa.

            I am

            You are                                                                  

            He is                                  I am a student. ( Eu sou um estudante.)                       

           She is             Exemplo :   We are at home. ( Nós estamos em casa. )                                                                  

          It is                                      She is my mother. ( Ela é minha mãe.)

          We are

          You are

         They are

 Forma Negativa

        I am not  --- I’m not     

You are not ---You aren’t                    OBS:  Na forma negative eu posso usar duas formas para

He is not --- He isn’t                          escrever. Uma separada  e a outra juntinha ( contracta ).

She is not --- She isn’t                       Mas o sentido, a tradução é a mesma.

It is not --- It isn’t

We are not --- we aren’t

You are not --- We aren’t

They are not --- They aren’t

 E finalmente a forma interrogative.

 Am I ?                                                 Notou como é muito fácil montarmos a forma interrogativa?

Are you ?                      OBS:                 É só  colocarmos o verbo conjugado antes do pr. pessoal

Is he?                                                     e depois colocarmos o ponto de interrogação.

Is she ?                               

Is it ?

Are we?

Are you?

Are they ?

Beleza Física. ( Leia com atenção )

                         BELEZA FÍSICA NÃO É TUDO.

Uma mulher bonita sempre chama a atenção. Quando Deus criou a mulher, não usou mais o barro; tirou-a da costela do homem. A mulher é a última obra da criação, a mais bela,  a m ais encantadora. A mulher tem uma beleza física singular. No entanto, a beleza exterior sem a beleza interior é uma completa frustração. A Bíblia diz que enganosa é a graça e vã a formosura. O apóstulo Pedro exorta: Não seja o adorno das esposas o que é exterior ( 1 Pe 3.3 ). O sábio Salomão compara a mulher bonita, mas indiscreta, a uma joia no focinho de um porco. O porco é um animal imundo, que vive se arrastando na lama. Seu focinho revira constantemente o  lixo e a podridão. Assim é a mulher que tem um corpo bonito, mas a língua solta; tem uma aparência atraente, mas destrava a boca para espalhar boatarias. Formosura e leviandade não combinam. A beleza externa de uma mulher se apaga completamente se sua língua é uma fonte de onde jorra maldade. Nesse tempo em que se cultua a beleza e se escarnece da virtude, precisamos dar ouvidos às palavras de Salomão: Como joia de ouro em focinho de porco, assim é a mulher formosa que não tem discrição ( Pv 11.22 ). Beleza física não é tudo. É melhor ser bonito por dentro do que ser formoso por fora!

 ( Extraído do  livro: Gotas de Sabedoria para a alma, de  Hernandes Dias Lopes. )

Poupança Literária ( primeira parte)

                   


                                Literary Savings”  

  “(Poupança Literária)”

Quando ouvimos falar de poupança, imaginamos um processo onde se deposita algo em algum lugar. A “LS/PL” visa fazer depósito relativo ao literário, os quais serão transformados em pontos que cada aluno de língua inglesa irá obter através de tarefas executadas e avaliadas, ou seja, o aluno irá ler textos em inglês e apresentará tarefas pertinentes ao texto que lhe serão cobradas, desta forma receberá uma pontuação, a qual será depositada em sua conta poupança.

Quanto mais textos e tarefas realizadas mais pontos serão obtidos e mais depósitos efetuados para cada aluno.

Estes pontos poderão ser usados para complementarem a nota dos alunos em cada bimestre. Porém só poderão ser usados “40 pontos” em cada prova, sem ultrapassar a nota base que é de “100 pontos”.

Observe o exemplo:

Exemplos	A	B	C
Tarefas p/casa	10	0	5
Tarefas em sala	10	0	10
Comportamento	10	5	5
Prova	70	30	40
Poupança Literária	---	40	40
Total	100	75	100
Nota Final	100	75	100

O aluno que não precisar mexer na sua “LS/PL” para complementar a sua nota bimestral, obterá um vasto conhecimento, estando assim preparado para situações que envolvam o conhecimento da língua inglesa.

Tarefas que serão cobradas valendo de 0 (zero) até 5 pontos:

Apresentação (capa)	1
Caligrafia/ortografia/concordância verbal	1
Dê a sua opinião.	1
What I know? O que eu sei/conheço?	1
What I learned? O que eu aprendi?	1

OBS: O capricho é fundamental na apresentação de qualquer trabalho.   

Poupança Literária ( segunda parte)

                                      Tarefas que serão cobradas, com relação ao texto:

 1)    Apresentação ( capa).

   Na capa deve conter o nome:

  . do educandário,

  . do trabalho,

    .da matéria,

    .do professor,

   .do aluno,

    .da turma,

  .número de chamada do aluno.

                2)Dê a sua opinião. (Interpretação do texto)

  Após a tradução do texto, o aluno tecerá um posicionamento crítico de forma sintética. O aluno deve usar no máximo 15 linhas ou no mínimo 7 linhas.

                3) What I know?

       O aluno fará uma relação do que ele já conhece, ou seja, das palavras que compõem o texto e que para ele, elas não causam dificuldades, identificando-as de acordo com sua classe gramatical.

Exemplo:

Cat (substantivo) = gato

Dog (substantivo) =cachorro

Are (verbo to be) =ser/estar

Has (verbo to have) =ter

               4) What I learnd?      

          O aluno fará uma relação de tudo o que conheceu e aprendeu com o texto, ou seja, cada palavra que ele descobriu ao traduzi-lo, identificando-as de acordo com sua classe gramatical.  

           Exemplo:

 House (substantivo) = casa

Car (substantivo) = carro 

Gostei muito.

           Gostei muito. Leia e depois dê a  sua opinião. Ok ?


                                        “ PAI, COMEÇA O COMEÇO PRA MIM! “

      Quando eu era criança e pegava uma tangerina para descascar, corria para meu pai e pedia: “ Pai, começa o começo! “ O que eu queria era ele fizesse o primeiro rasgo na casca, o mais difícil e resistente para as minhas pequenas mãos. Depois, sorridente, ele acabava descascando toda a fruta para mim. Mas, outras vezes, eu mesmo tirava o restante da casca a partir daquele primeiro rasgo, providencial, que ele havia feito.

           Meu pai faleceu há muito tempo, mas até hoje sinto grande desejo de tê-lo ao meu lado, para, pelo menos, “ começar o começo “ de tantas cascas duras que encontro pelo caminho.

            Hoje, minhas “ tangerinas” são outras. Preciso “ descascar “ as dificuldades do trabalho, os obstáculos dos relacionamentos com amigos, os problemas no núcleo familiar, o esforço diário que é a construção do casamento, os retoques e pinceladas de sabedoria na imensa arte de viabilizar filhos realizados e felizes, ou então, o enfrentamento sempre tão difícil de doenças, perdas, traumas, mortes,dificuldades financeiras e, até mesmos, as dúvidas e conflitos que nos afligem diante de decisões e desafios.

             Em certas ocasiões, minhas tangerinas transformam-se em enormes abacaxis!...

             Lembro-me, então, que a segurança de ser atendido pelo papai quando lhe pedia para “ começar o começo “ era o que me dava a certeza que conseguiria chegar até ao último pedacinho de casca e saborear a fruta. O carinho e a atenção que eu recebia do meu pai me levaram a pedir ajuda a Deus, meu Pai do Céu, que nunca morre e sempre está ao meu lado.

             Meu pai terreno me ensinou que Deus, o Pai do Céu, é eterno  e que Seu amor é a garantia das nossas vitórias.

             Quando a vida parecer muito grossa e difícil, como a casca de uma tangerina para as mãos frágeis de uma criança, lembre-se de pedir a Deus:   “ Pai, começa o começo! “.

              Ele não só “ começará o começo “, mas resolverá toda a situação para você.

              Não sei que tipo de dificuldade encontraremos pela frente, neste ano. Sei apenas, com toda a certeza, que vou me socorrer no Amor Eterno de Deus para pedir, sempre que for preciso :

             “ Pai, começa o começo ! “

BULLYING ......................... JÁ ERA.

                    O PRÓXIMO, ALGUÉM MUITO ESPECIAL.

     O que despreza o próximo é falto de senso, mas o homem, prudente, este se cala.

            ( PROVÉRBIOS   11. 12 )

Desprezar e ridicularizar o próximo é uma  insensatez. Tratar os vizinhos com desdém é uma falta de bom senso. Jesus contou uma parábola para mostrar que devemos amar o nosso próximo, não apenas de palavras, mas de fato e de verdade. Ele falou sobre o homem que caiu nas mãos dos salteadores, foi despojado de seus bens e acabou largado à beira da estrada, ferido e agonizante. O sacerdote e o levita, homens religiosos, passaram por ele e o deixaram entregue à sua desdita. O samaritano, porém, ao ver o homem caído, pensou-lhe as feridas, levou-o para um lugar seguro e tratou dele. É assim que devemos agir com o próximo, seja ele um parente ou um estrangeiro, um amigo ou um desafeto. Nosso papel não é humilhar as pessoas nem nos omitir quando elas precisam de socorro. Nossa função não é espalhar boatarias para jogar uma pessoa contra a outra, mas colocar guardas na porta dos nossos lábios e falar somente aquilo que edifica e espalha graça aos que ouvem. O coração e a língua podem ser fontes de vida ou podem ser laboratórios nos quais se fabricam os mais letais venenos. O próximo é alguém muito especial. Devemos honrá-lo e protegê-lo, em vez de desprezá-lo. O amor ao próximo é a evidência do nosso amor a DEUS e o cumprimento da lei e dos profetas.

                               Extraído do livro: Gotas de Sabedoria para a Alma.

                                                   (  Hernandes Dias Lopes  )

AS TRÊS PENEIRAS

       



                                         As três peneiras.

         Um dia, um homem foi consultar o filósofo Sócrates e lhe disse:

- Ouça Sócrates, eu preciso lhe dizer como foi que seu amigo se comportou.

-Interrompo você, de cara! Respondeu Sócrates, - Você pensou em passar pelas três peneiras o que vai me dizer?

       E como o homem olhava para ele com ar de espanto, completou:

- Pois é. Antes de falar, é preciso sempre passar pelas três peneiras o que se vai dizer. Vejamos.

A primeira peneira é a da VERDADE. Você verificou se isso que tem para me contar está realmente correto?

- Não, eu ouvi dizer e...

- Tudo bem! Mas suponho que você fez passar pelo menos pela segunda peneira, que é a da BONDADE. O que você quer me contar é, ao menos, uma coisa boa?

O homem hesitou e depois respondeu:

-Não, infelizmente não é nada de bom, ao contrário...

-Hum!... Observou o filósofo. – Ainda assim, vejamos a terceira peneira. O que você está com vontade  de me dizer é uma coisa útil para se contar?

-Útil? Não é bem assim...

- Então não falemos mais nisso! Disse Sócrates. – Se o que você tem para me dizer não é verdadeiro, nem bom, nem útil, prefiro ignorá-lo. E até aconselho você a esquecer...

( OBS: Antes de qualquer comentário vamos usar as três peneiras. Ok? )

SEJAM BEM VINDOS

     

Sejam Bem Vindos.

Todo ano eu gosto de trazer algo para refletirmos em nosso primeiro dia de aula. Algo que possa ser usado como tema anual e que este tema passa a ser lembrado em todo momento em que se faça necessário.

Para este ano gostaria de pensarmos e de reconhecermos a grande importância de estarmos agradecendo a Deus por tudo o que ele tem feito em nossas vidas. Na Bíblia, tem uma passagem na qual podemos usar para reconhecermos e colocarmos como gratidão ao que Deus tem feito por nós.

  “salmo 116 – 12

        Que darei ao SENHOR, por todos os benefícios que me tem feito ? “

Este ano quero fazer com que pensemos o quanto somos abençoados por Deus, sei e quero fazer entender que isto é muito fácil, basta olharmos ao nosso redor e veremos como somos prósperos. Não vamos esquecer de agradecer a Deus a cada dia pelo cuidado que ele tem tido para conosco e com os nossos familiares.Vamos agradecer por nossas vidas, por nossa saúde, por nossos pais que lutam e buscam nos dar o melhor. Por nosso país, sabemos que o nosso Brasil poderia e pode ser bem melhor e nós vamos transformá-lo, mas temos outros países que estão muito pior, onde pessoas como nós, com as mesmas necessidades físicas e biológicas que nós, não têm o que comer, o que vestir, com condições de vida  lastimáveis.

 Vamos sempre agradecer a Deus por tudo o que temos, mas vamos prestar atenção, vamos observar algo que fazemos quando agradecemos  a Deus por algo, quando o fazemos, de forma involuntária afirmamos que este “ algo “, pelo qual agradecemos é muito bom, muito importante em nossas vidas, e não gostaríamos de  perdê-lo.Mas nem sempre este “ algo “ apesar de ser bom, importante e que não gostaríamos de  perdê-lo, nem sempre funciona ou age de forma que gostaríamos ou deveria.

Reconhecemos que este “ algo” é bom e que nos foi dado por Deus .Mas se não está acontecendo de forma satisfatória, vamos então pedir ajuda a Deus para cuidarmos deste “ algo” o qual declaramos que é bom.

Vamos pensar neste “algo” de forma mais clara: Agradecemos a Deus por nossos pais, sabemos que somos amados por eles e que os amamos que são importantes para nós e nossas vidas. Mas por algum motivo não existe aquela comunicação, não se expressa o amor de forma transparente. Vamos pedir que Deus nos ajude para que isto possa fluir de forma brilhante sem grandes dificuldades para ambas as partes.

Viver é como um jogo, e como todo jogo, existem normas, comportamento, situações que precisam ser superadas, ações que precisam ser avaliadas. Temos muitas vezes que aprender a jogar ou ensinar a jogar, a jogar juntos, a aprender juntos, a caminhar juntos.

Vamos pensar em outra situação: nossos estudos. Sabemos que é algo bom, que é algo proporcionado por nossos pais que nos amam, é o nosso futuro. E quando pensamos em futuro, temos a obrigação de começarmos a construí-lo agora, no presente. As vezes temos conhecimento de que o passado não foi bom, o presente está melhor, ainda não está ótimo, mas se nos dedicarmos, o nosso futuro será brilhante.E  um grande contribuidor desta conquista é a dedicação ao nosso estudo, é ele que nos capacitará para ocuparmos lugares quiméricos.Também sabemos que Deus espera que cresçamos no conhecimento pois estaremos transformando as nossas vidas e a vida de muitos que nos cercam e nos observam, passamos a ser exemplos vivos.

Mas nem sempre estudar é algo agradável, principalmente quando ainda não reconhecemos 100% o seu poder de transformação em nossas vidas. E por causa de algo ou por causa de alguém, ou simplesmente por ter que obedecer a regras, o estudo ou estudar se torna algo desagradável.

Então o que fazer?

Mais uma vez vamos pedir ajuda a Deus. Que saibamos valorizar aquilo que recebemos. Vamos pedir ajuda a Deus e a todos que nos cercam, àqueles  que possam nos ajudar a jogar este jogo, o “ estudo”.

Que este ano tenhamos em mente que devemos agradecer sempre a Deus, e quando a vida não estiver tão boa quanto deveria,ou o quanto desejamos, possamos avaliar e reconhecer que “eu” posso ser também o causador das tempestades, e tentar juntos transformar qualquer situação  desagradável em algo gratificante a muitos, inclusive a você.

Pensemos:

“Sua vida é um presente de Deus para você; o que  você faz com ela, é um presente seu para Deus.”          

                             ( Autor desconhecido.)

         

FELIZ RETORNO

           FELIZ RETORNO

Sua presença é muito importante para nós

Estamos felizes por tê-los conosco

Juntos  estaremos construindo um novo futuro

Agradecemos pela confiança em nós depositada

Muito obrigado e que 2013 seja um  ano muito produtivo

Buscamos oferecer o que há de melhor

Estamos certos que todos os nossos objetivos serão alcançados

Muitas novidades estarão sendo oferecidas durante o ano letivo

Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento

Ir mais além do que se pode enxergar Nesta jornada, não estaremos sozinhos

Deus nos acompanhará e com certeza nos abençoará

Orgulhosos chegaremos ao final de mais uma etapa

Sejam todos bem vindos... e que 2013 seja tremendo de bom !!!!!!!!