Bons Amigos Bons Conselhos. ( Gostei, vale ser lido. )

                                “ Quem não escuta conselho escuta ‘ coitado‘.”

          O que despreza a palavra a ela se apenhora, mas o que teme o mandamento será galardoado. ( Provérbio 13.13)

        Há um ditado que diz: “ Quem não escuta conselho escuta ‘ coitado’ “. Quem zomba da instrução pagará por ela e pagará caro. Quem despreza conselhos traz sobre si destruição, pois é na multidão de conselhos que está a sabedoria. Quem não aprende com amor em casa talvez aprenda com a dor na rua. Quem não escuta a voz da sabedoria receberá a chibata da disciplina. Quem não abre os ouvidos para escutar conselhos oferece as costas para o chicote do juízo. A obediência é o caminho da bem-aventurança. Traz doçura para alma, descanso para o coração e sucesso para a vida. Somos livres quando seguimos, e não quando transgredimos os mandamentos. Somos livres para dirigir nosso carro quando obedecemos às leis de trânsito. Somos livres como cidadãos quando cumprimos os preceitos da lei. Um trem é livre para transportar em segurança os passageiros quando corre sobre os trilhos. Assim, também, somos livres para viver uma vida feliz e vitoriosa quando cumprimos os mandamentos. Os que guardam os mandamentos serão galardoados.

                   Extraído do livro “ Gotas de Sabedoria para Alma”, de Hernandes Dias Lopes, da editora VOXLITTERIS – LPC publicações

Bons Companheiros.

            Nota : Gostei muito vale ser lido.
     

                                                   Bons Companheiros.

                                             Salmo 119.57 – 64.

 “ Sou amigo de todos os que te temem obedecem aos teus preceitos.”( v. 63)

            Saber escolher os amigos é indispensável por dois motivos: Primeiro, porque os amigos, queiramos ou não, exercem  influência sobre nós. Nós nos identificamos com as pessoas com as quais convivemos. A segunda razão, não menos importante, é que, desejamos ou não, nós também exercemos influência sobre os que nos cercam.

            Que influências  estamos recebendo das pessoas com quem convivemos?

            Que influências  estamos exercendo sobre elas?  Há ainda uma influência coletiva. Quando estamos em um grupo de pessoas, muitas coisas mudam em nós e em nossos amigos.A convivência com os amigos revela o que somos. A única maneira de receber e exercer uma influência positiva, abençoadora, consiste em temer a Deus e obedecer aos seus mandamentos. Não há risco de dar ou receber influência destrutiva, negativa, para quem teme a Deus e obedece aos seus mandamentos. O temor de Deus  e a obediência aos seus preceitos blinda com segurança o nosso caráter para convivermos com nossos amigos.

          Faça uma avaliação das suas amizades e ore pedindo a Deus sabedoria e poder para influencia-las positivamente.

    Texto extraído do livro  “ Manancial 2013 “, livro de estudo bíblico diário.

Revisão da Unidade 03.

                                                            Revisão da Unidade 03.

                                           Possessive Case

                                        ( Caso Possessivo )

         O Possessive Case é um tópico gramatical exclusivo da língua inglesa, o qual é usado para expressar relações de posse, parentesco ou associações, e é representado por “ `S “ ou apenas por  “ ` “ . O caso possessivo é um caso de relação de posse que tem possuidor e objeto possuído, nesta ordem.

                           Possuidor  +  `s ou `   + objeto possuído.

       Vamos verificar isto passo a passo. O caso possessivo é usado para expressar:

       Posse:     My sister`s computer. ( O computador de minha irmã.)

       Relação de Parentesco :  Michael`s mother. ( A mãe de Michael. )

       Relação de associação : Brazil`s president. ( Presidente do Brasil. )

                                                                Tody`s newspaper. ( O jornal de hoje. )

        O caso possessivo é representado por “ `s “ ou por “ ` “ , onde se tem possuidor e objeto possuído, exatamente nesta ordem.

                           Possuidor  +  `s ou `   + objeto possuído.

        Observe:     My brother`s car. ( O carro do meu irmão.)

          My brother = possuidor

          `s =  Possessive Case ( Caso Possessivo)

          Car = objeto possuidor

                                     Outro exemplo

                               My parents`house. ( A casa dos meus pais. )

           My parents = possuidor

           `  = Possessive Case ( Caso Possessivo)

          House = objeto possuído

     Observação :   Em Inglês temos duas formas para expressarmos esta relação de posse, de parentesco e de associação.

      Primeira Forma  =  A tradicional.

       The computer of my sister. ( O computador da minha irmã. )

       The mother of Michael. ( A mãe de Michael.)

       The president of Brasil. ( O president do Brasil. )

     

       Segunda Forma : O Possessive Case ( Caso Possessivo), o qual estamos aprendendo.

         My sister`s computer. ( O computador da minha irmã.)

         Michael`s mother. (A mãe de Michael. )

         Brasil`s president. ( o presidente do Brasil. )

    

                                   Observação Importante.

        Podemos transformar a primeira forma , a tradicional, na segunda, a do Possessive Case.

           The computer of my sister.      /      My sister`s computer.

           The mother of Michael.      /   Michael`s mother.

        Preste atenção,  veja como possuidor e o objeto possuído na forma tradicional se invertem na forma do possessive case, e o “ of “ se transforma em “ `s “ ou em “ ´” .

        Agora sim, vamos ver como se trabalhar com esta gramática exclusiva da língua inglesa.

         E para tal, precisaremos respeitar algumas normas.

       Primeira norma : Usamos  “  `s  “ após substantivos que estejam no singular e ou após o substantivo na forma de plural irregular, aquele que não termina em “ s “.

        Exemplos :   The girl`s bike. ( A bicicleta da menina.)

                               My sister`s computer. ( O computador da minha irmã.)

                               The gentlemen`s toilet. ( O banheiro dos homens.)

                                The children`s ball. ( A bola das crianças. )

   

        Segunda norma: Usamos somente “  ` “ após substantivos que estejam no plural, os regulares os que terminam em “  s  “.

         Exemplos:      My parents`  house. ( A casa dos meus pais. )

                              The students` tables. ( As mesas dos alunos. )

      Terceira norma:  Nomes próprios terminados em “ s “ podemos usar “ `s “ ou apenas “ ` “.

             Exemplos:   Rubens` teachings. / ou / Rubens`s teachings. ( Os ensinamentos de Rubens.)

                                  Tess`  website.  / ou / Tess`s website. ( O website do Tess. )

                                  Lucas` book.  / ou /  Lucas`s book. ( livro do Lucas. )

      Quarta norma : Quando houver mais de um possuidor, para um único objeto comum a todos. Usa-se “ `s “ ao final do último nome, ( possuidor )

            Exemplos: Anna and June`s mother is a teacher. ( A mãe de Anna e de June é professora. )

        OBS: Elas têm a mesma mãe, ou, seja , elas são irmãs.

                             Paul, John and Mary`s car is beautiful. ( O carrro de Paul, John e Mary é bonito.)

          Quinta norma: Quando cada possuidor tiver o seu objeto, ou seja, a coisa possuída não for comum a todos. Coloca-se “ `s “ para cada  possuidor.

         Exemplo:  Anna`s and Clare`s mother are friends. ( As mães de Anna e a  de Clare são amigas.)

        Obs: Anna e Clare não têm a mesma mãe.

      Sexta norma: Nomes próprios reconhecidamente históricos, clássicos ou bíblicos terminados em “ S “, acrescentamos apenas o “ `  “.

        Exemplos:  Jesus`  teachings. ( Ensinamnetos de Jesus. )

                             Moses`  laws. ( Leis de Moisés. )

                             Pythagoras`  theorem. ( Teoremas de Pythagoras. )

                             Archimedes`  Law. ( A lei de Archimedes. )

    Vamos praticar.

1)      Complete com “ `s “ ou apenas “  ` “.

a)      The boys -------- books.

b)      Peter --------- car.

c)       The children ---------- toys.

d)      John ---------- car.

e)      Mary -------- pencil.

f)        John ----- brother.

g)      My mother ------ dress is new.

h)      My brother ------------- friends are here.

i)        My parents ---------- house is big.

2)      Reescreva as frases usando o caso possessive.

a)      The caro f my brother is old.

b)      The toy of the baby is broken.

c)       The friend of my grandpa is fat.

d)      The mother of Meg is very elegant.

e)      The cap of the baby is white and black.

f)       The job of my father is very boring.

g)      This is the blouse of my sister.

Revisão da Unidade 02

                            Revisão da Inidade 02

                                           Plural    

        Em Inglês a grande maioria dos substantivos recebe “S” quando colocados no plural.

        E o restante, ou seja, a minoria, poderá receber “es”, “ies” ou “ves” e ou ainda formar o plural de formar irregular.

        Neste caso, vamos precisar de muita atenção. Precisaremos ver o final de cada substantivo para então colocarmos a variação adequada.

       Observe.

          Se eu tiver um substantivo terminado em: S, SS, CH, SH, X, Z,O. Basta acrescentarmos”es” para formar o plural.

       Bus ( ônibus ) = buses

       Kiss ( beijo ) = kisses

       Church ( igreja ) = churches

       Brush ( escova ) = brushes

       Box ( caixa ) = boxes

       Buzz ( zumbido ) = buzzes

       Tomato 9 tomate ) – tomatoes

          Mas se tivermos um substantivo terminado em “ y “ e antes dele tiver uma consoante, eliminamos ( retiramos ) o “y” e acrescentamos “ ies “.

         City ( cidade ) cities

         Lady ( dama ) = ladies

         Baby ( bebê ) = babies

         Dictionary ( dicionário ) = dictionaries

     Porém se o substantive terminar em “ y “ e antes do “y” tiver uma vogal, basta acrescentarmos “ S “.

          Boy ( menino ) = boys

         Toy ( brinquedo ) = toys

        Day ( dia ) = days

        Monkey ( macaco ) = monkeys

      E para os substantives terminados em “ f “ ou “ fe “ , trocamos o “f” ou “fe” por “ ves “.

         Shelf ( estante ) = shelves

        Wife ( esposa ) = wives

        Knife ( faca ) = knives

        Loaf ( pão de forma ) = loaves

        OBS: Neste caso existem somente doze substantivos.

          Wife                                      shelf

          Life                                        leaf

          Knife                                     loaf

          Wolf                                     thief

          Self                                       sheaf

          Calf                                       half

Nota: Futuramente veremos outros casos de substantives terminados em “ f “ ou “ fe “ e que receberão “ s “ ou “ ves “ ou apenas “ s “.

      E finalmente, o plural irregular, o qual requer muita atenção. Como o nome diz irregular, não tem uma regra específica.

        Man ( homem ) = men

        Child ( criança ) = children

        Foot ( pé ) =  feet

        Tooth ( dente ) =  teeth

        Woman ( mulher ) = women

        Mouse ( rato / camundongo ) = mice

        Goose ( ganso ) =  geese

     Obsevação: Alguns substantivos geralmente são usados no singular, não fazem plural.

         Traffic = tráfego

         Work = trabalho

       Weather = tempo

         Knowledge = conhecimento

         Advice = conselho

         News = novidades

         Baggage = bagagem

         Furniture = mobília

         Rubbish = lixo, cisco

         Bread = pão

       

             E outros substantivos são sempre usados no plural.

         Scissors = tesoura

         Glasses = [óculos

         Trousers = calça

         Shorts = calção, shorte

         Tights = meia calça

     Viu como foi fácil ?

     Então vamos praticar.

     Dê o plural.

1)      Bus =

2)      Car =

3)      Dish =

4)      Tomato =

5)      Cat =

6)      Bat =

7)      Girl =

8)      Baby =

9)      Flower =

10)   Church =

11)   Box =

12)   Key =

13)   Day =

14)   City =

15)   Potato =

16)   Dictionary =

17)   Student =

18)   Train =

19)   Tooth =

20)   Boy =

21)   Knife =

22)   Monkey =

23)   Wife =

24)   Boat =

25)   Umbrella =

26)   Foot =

27)   Sandwich =

28)    Man =

29)   Child =

30)   Mouse =

31)   Bottle =

32)   Cup =

33)   Kiss =

34)   House =

35)   Brush =

36)   Buzz =

37)   Egg =

38)   Wallet

39)   Spoon

40)   apple

Primeira Poupança Literária.

                                                                      Jesus Weeps.

    After Martha said this, she went back and called her sister Mary privately. “ The teacher is here”, she told her, “ and is asking for you.” When Mary heard this, she got up and hurried out to meet him. (Jesus had not yet arrived in the village, but was still in the place where Martha had met him.) The people who were in the house with Mary comforting her followed her when they saw her get up and hurry out. They thought that she was going to the grave to weep there.

        Mary arrived where Jesus was and as soon as she saw him, she fell at his feet. “ Lord “, she said, “ if you had been here, my brother would not have died!”

          Jesus saw her weeping, and he saw how the people with her were weeping also; his heart was touched, and he was deeply moved. “Where have you buried him?” he asked them.

          “ Come and see, Lord,” they answered.

           Jesus wept. “ See how much he loved him!” the people said.

         

 John 11. 28-35.

+/- 100 palavras

Família o Bem Maior.

                                  Cuide de sua casa ou herde o vento.

  “O que perturba a sua casa herda o vento, e o insensato é servo do sábio de coração.”

                         (Provérbio 11. 29)

    Receber o vento por herança é herdar o nada. Aqueles que causam problemas à família herdarão somente o vento.Não terão o respeito nem a gratidão de seus ente queridos. Estarão condenados a viver na solidão e na miséria. Nada é mais perigoso para o futuro do que destruir  a própria família. Aqueles que transtornam a própria casa não encontrarão abrigo no dia da tempestade. Aqueles que infernizam a família não encontrarão amparo no dia da calamidade. Terão de se alimentar de pó e receberão o vento como herança. O insensato, que não investe na família, antes luta para destruí-la com as próprias mãos, acabará servo do sábio de coração. Suas bravatas se desfarão como água, e sua tola arrogância baixará a crista. Nessa hora, o jugo da escravidão lhe esfolará o pescoço, pois desprezou tanto a família como a sabedoria. O texto em epígrafe é um solene alerta para nós. Precisamos investir em nossa família para não termos apenas o vento por herança. Precisamos buscar a sabedoria para não sermos escravos dos sábios. A Bíblia diz que aquele que não cuida de sua família é pior do que o incrédulo ( 1 Tm 5.8). Nossa casa deve ser o primeiro território da nossa generosidade!

           Extraído do livro: Gotas de sabedoria para a alma. De Hernandes Dias Lopes.

Revisão Unidade 01

                                         REVISÃO UNIDADE 01.

 Present Continuous Tense.

      Caro aluno, leia com muita calma a atenção.

      O “ Present Continuous Tense “, é um tempo verbal que usamos para informar que eu estou fazendo algo ou, que alguém está fazendo algo no exato momento em que se fala. E para tal precisamos do verbo “ to be” para nos auxiliar na formação deste tempo verbal.

        Ou seja, a formula para a construção deste tempo verbal é a seguinte:

               ( VERBO TO BE + O VERBO QUE EU QUEIRA TERMINADO EM “ ING”. )

       Preste atenção.

      Então podemos afirmar que o “Present Continuous Tense” é formado com o verbo “ to be” mais o verbo que eu queira terminado em “ing”. Sendo assim, o verbo que eu preciso ter mais atenção é o verbo “ to be”, o qual será flexionado ( conjugado) de acordo com cada pessoa gramatical, pois o outro verbo, aquele que eu queira, sempre irá terminar em “ing”.

      Vamos ver na prática: vamos conjugar os verbos “to read = ler e o “ to speak = falar”, no Present Continuous Tense.

 

              I am reading    ( eu estou lendo )                     I am speaking (eu estou falando)

              You are reading    ( tu estás lendo)                 You are speaking ( tu estás falando)

              He is reading     ( ele está lendo)                      He is speaking ( ele está falando)

              She is reading   ( ela está lendo)                       She is speaking (ela está falando)

               It is reading   ( ele/ela está lendo)                    It is speaking ( ele/ela está falando)

               We are reading ( nós estamos lendo)              We are speaking ( nós estamos falando)

                You are reading   (vós estais lendo )                You are speaking ( vós estais falando )

                They  are reading   ( eles/elas estão lendo)    They are speaking(eles/elas estão falando

       ATENÇÃO: Obserou que o verbo que recebe “ING” fica igual para todas as pessoas gramaticais, já o verbo “to be” varia de acordo com cada pessoa gramatical.

)

Viu como é fácil?

     Obs : Nós temos três formas na conjugação, ou seja, a forma afirmativa, a forma negativa e a forma interrogativa. A forma afirmativa é a que vimos acima, para formarmos a negativa, basta colocarmos  “ not” depois do verbo “to be “.Observe o exemplo.

            I am reading a book. ( Eu estou lendo um livro.) ( Forma afirmativa)

        I am not reading a book. ( Eu não estou lendo um livro. ) ( Forma negativa)

        E a forma interrogativa, para tal, basta colocarmos o verbo “ to be” conjugado antes do pronome pessoal. Observe;

                   You are reading a book. ( Tu estás lendo um livro. ) ( Forma afirmativa)

                    Are you reading a book ? ( Estás tu lendo um livro ?) ( Forma interrogativa)

Cuidados Especiais com o Preent Continuous Tense.

     Antes de acrescentarmos o “ing” ao verbo que eu queira, devo prestar bastante atenção ao final do verbo, pois:

. os verbos terminados em “ e”, perdem o “e” e recebem “ing”.

         Exemplos:     to make = fazer  ( making )

                                 to drive = dirigir ( driving)

                                 to dance = dançar ( dancing)

    Obs: Exceção.             To be ( ser/estar) = being

                             He is being selfish. ( Ele está sendo egoísta.)

.. os verbos terminados em “ee”, basta acrescentarmos “ing”.

                Exemplo: to agree( concordar) = agreeing

                                  to see (ver) = seeing 

                                  to flee ( fugir, escaper) = fleeing

… os verbos terminados em “ie”, perdem o “ie” e recebem “ying”.

                      Exemplo:  to lie ( mentir) = lying

                                          to die ( morrer) = dying

                                           to tie ( amarrar) = tying

…. Os verbos monossílabos com  a seguinte escrita,”consoante + vogal + consoante “, ( c+v+c), dobra-se a última consoante e acrescenta-se “ing”.

                       Exemplo:   to hit ( bater) =  hitting

                                            to run ( correr) = running

                                             to stop ( parar ) = stopping

    OBS:    Com o “ing” acrescentado no final do verbo podemos ter:

a)      Gerundio :    to speak = falar ( speaking = falando )

                      to dance = dançar ( dancing = dançando )

                      to sing = cantar ( singing = cantando )

b)      Substantivo:      to hear = ouvir   (hearing = audição )

                             to write = escrever  (  writing = escrita )

                             to read = ler  ( reading = leitura )

c)       Futuro:     to going to

                                      She is going to watch TV this evening.( Ela irá ver TV esta tarde. )

                                      I am going to do something. ( Eu irei fazer algo. )

d)      Depois de preposição e de alguns verbos se coloca “ing” ao verbo seguinte mas a tradução se faz no infinitivo.

      VAMOS PRATICAR:

1)      Complete com o Present Continuous com os verbos entre parênteses.

a)      They -------------------------------------------for us on the corner. ( to wait = esperar )

b)      The bus ---------------------------------------- for us. ( to stop = parar )

c)       Listen! I think the telephone -------------------------------------------. ( to ring = tocar )

d)       Helen, Paul and I ------------------------------------------------------ good progress in our studies. ( to make = fazer )

e)       We ------------------------------------------------------------ to the cafeteria. ( to go = ir )

f)       Mr. Jones ------------------------------------------------------ English. ( to teach = ensinar )

g)      You -------------------------------------------------------------- hard. ( to work = trabalhar )

2)      Passe as frases para a forma negativa.

a)      They are watchingTV.

b)      Your sister is studing.

c)       We are having a good time here.

d)      It is raining on he beach.

e)      The students are reading.

f)       My friend is playing the guitar.

3)      Passe as frases para a forma interrogativa.

a)      I am brushing my teeth.

b)      Alex is sleeping.

c)       Rita and Annie are swimming.

d)      Kim is drinking coconut water.

e)      You are singing well.

f)       They

g)      Are eating pizza.

Revisão, como se conjugar o verbo to be.

                                      Revisão da Unidade 02.

 Nesta unidade nós vamos rever como se conjuga o verbo “ to be “ no Simple Present.

Em primeiro lugar temos que saber que para conjugarmos um verbo, é fundamental conhecermos os pronomes pessoais em inglês.

                  Inglês                               Português ( tradução )

                     I --------------------------- Eu

                    You -----------------------   tu, ( você )

                    He ------------------------- ele

                    She ------------------------ela

                    It --------------------------- ele ou ela ( Usado para coisas ou animais no singular.)

                    We ------------------------- nós

                    You ------------------------- vós ( vocês )

                    They ------------------------ eles ou elas ( Usado para coisas, pessoas ou animais no plural. )

    Obs: Em inglês o pronome pessoal ( eu ) sempre será escrito com letra maiúscula, não importa a posição dele na frase.

   Exemplos:  I am a student. ( Início de frase. )

                       It was raining and I was at home. ( No meio da frase. )

       Agora sim, vamos rever o “ Simple Present “,vamos conjugá-lo.

                            Verb to be = ser / estar.

                                         I am ------------------------eu sou

                                        You are -------------------- tu és

                                        He is ------------------------ ele é

                                        She is ----------------------- ela é

                                        It is --------------------------- ele, ela é

                                        You are ----------------------- vós sois

                                         They are --------------------- eles, elas são

                      Obs: Você pode estar se perguntando. O verbo é o “ to be “, como é que eu tenho as escritas “ am; is e are “ ?

                    Isto na verdade acontece quando eu conjugo o verbo, então eu passo a ter  as flexões verbais ( conjugações) que o verbo sofre para cada pronome pessoal. Observe que isto acontece em Português, quando eu conjugo o verbo ser no Presente eu tenho as flexões: ( sou, és, é, somos, sois e são). Verifique abaixo.

                     Verbo    Ser

                        Eu sou                      

                        Tu  és

                        Ele  é

                        Nós  somos

                        Vós  sois

                        Eles  são

     Agora podemos então ver as três formas que podemos ter ao conjugar um verbo, que são as formas afirmativa, negativa e interrogativa.

          

       Forma Afirmativa.

            I am

            You are                                                                  

            He is                                  I am a student. ( Eu sou um estudante.)                       

           She is             Exemplo :   We are at home. ( Nós estamos em casa. )                                                                  

          It is                                      She is my mother. ( Ela é minha mãe.)

          We are

          You are

         They are

 Forma Negativa

        I am not  --- I’m not     

You are not ---You aren’t                    OBS:  Na forma negative eu posso usar duas formas para

He is not --- He isn’t                          escrever. Uma separada  e a outra juntinha ( contracta ).

She is not --- She isn’t                       Mas o sentido, a tradução é a mesma.

It is not --- It isn’t

We are not --- we aren’t

You are not --- We aren’t

They are not --- They aren’t

 E finalmente a forma interrogative.

 Am I ?                                                 Notou como é muito fácil montarmos a forma interrogativa?

Are you ?                      OBS:                 É só  colocarmos o verbo conjugado antes do pr. pessoal

Is he?                                                     e depois colocarmos o ponto de interrogação.

Is she ?                               

Is it ?

Are we?

Are you?

Are they ?

Beleza Física. ( Leia com atenção )

                         BELEZA FÍSICA NÃO É TUDO.

Uma mulher bonita sempre chama a atenção. Quando Deus criou a mulher, não usou mais o barro; tirou-a da costela do homem. A mulher é a última obra da criação, a mais bela,  a m ais encantadora. A mulher tem uma beleza física singular. No entanto, a beleza exterior sem a beleza interior é uma completa frustração. A Bíblia diz que enganosa é a graça e vã a formosura. O apóstulo Pedro exorta: Não seja o adorno das esposas o que é exterior ( 1 Pe 3.3 ). O sábio Salomão compara a mulher bonita, mas indiscreta, a uma joia no focinho de um porco. O porco é um animal imundo, que vive se arrastando na lama. Seu focinho revira constantemente o  lixo e a podridão. Assim é a mulher que tem um corpo bonito, mas a língua solta; tem uma aparência atraente, mas destrava a boca para espalhar boatarias. Formosura e leviandade não combinam. A beleza externa de uma mulher se apaga completamente se sua língua é uma fonte de onde jorra maldade. Nesse tempo em que se cultua a beleza e se escarnece da virtude, precisamos dar ouvidos às palavras de Salomão: Como joia de ouro em focinho de porco, assim é a mulher formosa que não tem discrição ( Pv 11.22 ). Beleza física não é tudo. É melhor ser bonito por dentro do que ser formoso por fora!

 ( Extraído do  livro: Gotas de Sabedoria para a alma, de  Hernandes Dias Lopes. )

Poupança Literária ( primeira parte)

                   


                                Literary Savings”  

  “(Poupança Literária)”

Quando ouvimos falar de poupança, imaginamos um processo onde se deposita algo em algum lugar. A “LS/PL” visa fazer depósito relativo ao literário, os quais serão transformados em pontos que cada aluno de língua inglesa irá obter através de tarefas executadas e avaliadas, ou seja, o aluno irá ler textos em inglês e apresentará tarefas pertinentes ao texto que lhe serão cobradas, desta forma receberá uma pontuação, a qual será depositada em sua conta poupança.

Quanto mais textos e tarefas realizadas mais pontos serão obtidos e mais depósitos efetuados para cada aluno.

Estes pontos poderão ser usados para complementarem a nota dos alunos em cada bimestre. Porém só poderão ser usados “40 pontos” em cada prova, sem ultrapassar a nota base que é de “100 pontos”.

Observe o exemplo:

Exemplos	A	B	C
Tarefas p/casa	10	0	5
Tarefas em sala	10	0	10
Comportamento	10	5	5
Prova	70	30	40
Poupança Literária	---	40	40
Total	100	75	100
Nota Final	100	75	100

O aluno que não precisar mexer na sua “LS/PL” para complementar a sua nota bimestral, obterá um vasto conhecimento, estando assim preparado para situações que envolvam o conhecimento da língua inglesa.

Tarefas que serão cobradas valendo de 0 (zero) até 5 pontos:

Apresentação (capa)	1
Caligrafia/ortografia/concordância verbal	1
Dê a sua opinião.	1
What I know? O que eu sei/conheço?	1
What I learned? O que eu aprendi?	1

OBS: O capricho é fundamental na apresentação de qualquer trabalho.