quarta-feira, 21 de agosto de 2013

Exercícios sobre substantivos contáveis e incontáveis.

                            Exercícios sobre substantivos contáveis e incontáveis.


1)      Circule os substantivos contáveis e sublinhe os incontáveis.


CUP – DOG – SALT – TEA – HONEY – WATER – CAR – PENCIL – SAND – HAT –

BOOK – FINGER – BUTTERFLY – OIL – LOVE – BREAD – SPOOM – HOUSE – KEY

BOTTLE – BOY – RICE – AIR – ENVELOP -  EGG – TOOTHBRUSH – CAT – TOOTHPASTE –

CHEESE – FLOWER – COFFEE – PERSON – TREE – CHAIR – PERFUME – UMBRELLA –

STUDENT- GOLD  - BEACH – MAN – ELECTRICITY – FRIEND -  LETTER – MEAT – DAY –

LUCK – NEWSPAPER – HEAD – EYE – WOMAN -  PENCIL – SILVER – CHILD – CD –

GLASSES – GLASS – DRESS -  SUGAR – MILK – MONEY – DOLLAR – MOUSE – RAT-



terça-feira, 20 de agosto de 2013

Substantivos Contáveis e Incontáveis.

                                    Countable and Uncountable Nouns.
                                ( Substantivos Contáveis e Incontáveis  )

         Preste muita atenção esta é a unidade mais fácil, basta que você entenda o  processo, pois o próprio título da unidade já define a matéria. Vamos ver os “ Countables “. Como já foi dito, o título já nos diz do que se trata.Substantivos  contáveis são aqueles que se pode contar, se pode pluralizá-los, colocá-los no plural, somar uma unidade a outra, um ser , um indivíduo ao outro. Os substantivos contáveis têm a forma singular e a forma plural.
               Observe:         I have a car. ( Eu tenho um carro.)
                                         I have two cars. ( Eu tenho dois carros.)
               Observe as formas singular e plural.
                           Car ------------------ cars
                           Train ---------------- trains
                           Cat ------------------- cats
                            Book ---------------- books
                            Elephant ----------- elephants
          Mas também  temos os “ Uncountables Nouns”, mais  uma vez , o título já nos diz do que se trata. Substantivos Incontáveis são aqueles que não se pode contar, não se  pode contar unidades, não se pode somar seres, nem indivíduos. Não se pode somá-los por unidades como os contáveis. Os incontáveis geralmente são aqueles que são vistos, pensados comouma massa homogênea ( uniforme ) e não como um ser, um indivíduo, um sujeito.
         Quando se pensa em queijo, se pensa em uma massa amarela cremosa da qual se pode subdividir em partes por peso e formato. Da mesma forma quando se pensa em pão , macarrão, chocolate e presunto.
         Outros substantivos incontáveis são abstratos, ou seja são aqueles que expressam qualidade ou características separadas do objeto que pertence ou está ligado,, aquilo que se sabe que existe mas não se pode tocar, só se pode imaginar só se tem em mente.
         São eles: amor, fé, esperança, ódio, fome, sede, dor,  felicidade, saudade e tristeza.
               Observe:              Eu não posso contar água.
                                             Eu não posso contar leite.
                                             Eu não posso contar felicidade.
               Outra coisa interessante é que eu posso ter um substantivo contável e que após um processo de industrialização se torna incontável.
                Exemplo, eu conto boi, peixe, frango e legumes. Mas não conto carne, não conto salada.
            Também posso ter  um substantivo incontável e passar a ter um substantivo contável.
                   Exemplo, eu não conto maionese, ketchup, batata palha, salsicha, pão e mustarda.E posso fazer um substantivo contável, o sanduiche.
          Outro fato importante, temos alguns substantivos incontáveis que fazem bastante confusão. Observe os exemplos.
         Information --------------- informação
         Knowledge ---------------- conhecimento
         Interest -------------------- juro
         Advice ---------------------- conselho
         Equipament --------------- equipamento
         Furniture ------------------- móvel, mobília
         Vacation -------------------- férias
         Medicine ------------------- remédio, medicamento
         Fruit ------------------------- fruta
         Bread ------------------------ pão
         Work ------------------------ trabalho
         Traffic ---------------------- tráfego, trânsito
         Weather ------------------- tempo ( metereol[ogico )
          News ---------------------- novidades

  Outros contáveis que mesmo quando usados no singular estão no plural. Observe os exemplos.
       Pants ----------------------- calças
       Clothes --------------------roupas
       Binoculars --------------- binóculos
       Jeans ---------------------- jeans
       Fórceps ------------------- pinça
     Trousers ---------------------- calças
      Shorts ------------------------ bermuda

   Existem  alguns quantificadores para trabalharmos com substantivos incontáveis.Observe.
          A little ------------------------ um pouco
          A lot of ----------------------- grande quantidade
          All of ------------------------- todo
          Any of ----------------------- qualquer um
          Much ------------------------ muito ( a )

        E alguns  usados para trabalharmos com os substantivos contáveis.
                Many --------------------------- muitos ( as )
                Few ----------------------------- poucos ( as )
                Very few ----------------------- muito pouco
                How many --------------------- quantos ( as )

           E temos alguns que podem ser usados tanto com substantivos contáveis como substantivos incontáveis.
                More ------------------------ mais
                A lot of ---------------------- muito ( s ) , muita ( s )
                 Enough --------------------- suficiente
  




sábado, 10 de agosto de 2013

Exercícios sobre pronomes sujeitos e objetos.

      Exercícios sobre Sbject Pronouns e Object Pronouns.
1)      Substitua os sujeitos das orações por um Subject Pronoun.
1)      Paul was a good singer.  (--------------------------------)

2)      Mary is a beautiful girl. ( ---------------------------------)

3)      The car is old. ( ------------------------------------------)

4)      The book is new. ( ---------------------------------)

5)      Paul, Mary and John are friends. ( -----------------------------)

6)      That woman is my mother. (-----------------------------------)

7)      Dr. Smith has many patients. ( -------------------------------------)

8)      Paul, Mary and I have a new car. ( ----------------------------------)

9)      Helen is very happy. ( ------------------------------------------------ )

10)   Both children have many toys. ( ------------------------------------------ )

11)   The dog has a long tail. ( --------------------------------------------)

12)   Mary and I read the newspaper in class every day. ( ---------------------------------- )

13)   Martha sits at this desk. ( ---------------------------------------------------)

14)   These girls use too much make up. ( ---------------------------------------------)

15)   The bird is very happy. ( ------------------------------------------------)


2)      Substitua os objetos por um Object Pronoun.

1)      He sends many presents to  Mary. ( -------------------------------------)

2)      John knows Tom.  (-----------------------------------------------)

3)      I know both boys. ( ---------------------------------------------)

4)      I understand the teacher. ( ---------------------------------------)

5)      He always goes to the cinema with Mary and Paul. ( ----------------------------------)

6)      Frank always waits for john, Mary and I. (-----------------------------------------)

7)      He buys presents to Mary. ( -----------------------------------------------)

8)      I sit in front of Grace. ( ------------------------------------------------------)

9)      This book belongs to Paul and Mary. ( --------------------------------------)

10)   There are some letters here for Lucas. ( --------------------------------------------)

11)   I really like Brazilian music. ( -------------------------------------------------)

12)   He explains the lesson to john and Jane. ( ----------------------------------------)

13)   He loves that dog. ( --------------------------------------)

14)   What is the matter with the bus. ( -------------------------------------)

15)   I want to speak to the boys. ( ------------------------------------)


3)Marque com um X o pronome correto.

1)      I often see ( they , them ) on the bus.

2)      ( She, her ) lives near ( we , us).

3)      (We, us ) always walk to school together.

4)      ( him, he) teaches ( we, us) English.

5)      ( She, they) sits near ( I, me) during the lesson.

6)      ( They, you ) are both Venezuelans.

7)      ( He, me) seldom speaks to ( we, us) in Spanish.

8)      ( He, him) is a very studios person.

9)      Paul loves ( she, her).

10)   ( she , her) lives in Boston.

11)   ( he, him ) works at Globo.

domingo, 19 de maio de 2013

REVISÃO DA UNIDADE 06.


                         Revisão da Unidade 06.
       Simple Present dos verbos diferentes dos verbos to be e there to be.
    Preste bastante atenção, esta  unidade não é difícil, porém é preciso entende-la bem.
   O escritor nos alerta que em Inglês os verbos só se flexionam na terceira pessoa do singular, ( he, she e it )
    OBS: Flexionar é a mudança que o verbo sofre a partir do tempo verbal desejado e de acordo com a pessoa gramatical.
    Vamos trabalhar com um o verbo “ to work = trabalhar “, em Português e em Inglês.

                    Trabalhar                            to work
                   Eu trabalho                         I work
                  Tu trabalhas                        you work
                  Ele trabalha                         he, she , it works
                  Nós trabalhamos                we work
                 Vós trabalhais                       you work
                  Eles trabalham                    they work
          Observou a diferença entre eles?
           Em Português o verbo foi flexionado em todas as pessoas, já em Inglês somente na terceira pessoa do singular.
            Viu como é fácil?
            Bem, você deve estar pensando: Então é só colocar “ s “ no final de cada verbo na terceira pessoa do singular e tudo bem.
            “ Cuidado”! Não é bem assim. O verbo pode receber na terceira pessoa do singular as seguintes terminações: “S, ES ou ES.”
            Preste Atenção.
           Antes de conjugarmos um verbo em inglês, temos que observar o final deste verbo, então saberemos qual das três varações o verbo receberá.
           Vamos ver como isto funciona:
      Se um terminar em : S, SS, CH, SH, O, X ou Z, acrescentamos “ ES “ para a terceira pessoa do singular.
          Verifique:                                 to kiss  ------ to brush
To Kiss = beijar                                   I kiss --------- I brush
To brush = escovar                            you kiss ------ you kiss
To teach = ensinar                             He kisses ----- he brushes
To go = ir                                             She kisses -------she brushes
To box = encaixotar                            It kisses --------- it brushes
To buzz = zumbir                                 We kiss ---------- we brush
                                                                You kiss ----------- you brush
                                                                 They kiss -------- they brush
         Bem, já resolvemos uma parte.
          Mas se um verbo terminar em “ Y “ e antes do “ Y “ tiver uma consoante, quando se conjugar este verbo na terceira pessoa do singular, deve-se retirar o “Y” e se acrescentar “ IES “.
        Verifique:
      To study = estudar
      To cry = chorar
      To try = tentar

      I study
     You study
     He studies
    She studies
    It studies
   We study
   You study
   They study

   Agora total atenção:
    Se o verbo não terminar em, S, SS, CH, SH, O, X, Z e nem em Y antecedido por consoante, apenas acrescenta-se “ S “ a terceira pessoa do singular.
       Verifique:
   To work = trabalhar
   To live = viver, morar
   To sing = cantar
   To sleep = dormer
 
      I sing
     You sing
     He, she, it sings
     We sing
      You sing
      They sing
    Muito fácil.
    Bem, nos sabemos que o verbo tem três formas, a forma afirmativa, a forma negativa e a forma interrogativa.
      Vamos então as três formas.
       A forma afirmativa nós já vimos, são todos os exemplos estudados até agora.
      Para conjugarmos nas formas negativa e interrogativa, vamos precisar de um verbo nos auxiliando nesta construção. Este verbo auxiliar é o verbo “ TO DO “, que é traduzido como fazer, mas como verbo auxiliar ele não tem tradução. Quando usamos este verbo como verbo auxiliar, ele terá duas variações,  a primeira será “ DO “ que será usada para as pessoas gramaticais I, YOU, WE, YOU e THEY. E “ DOES “ que será usada para “ HE, SHE e IT.”
      Agora é muito importante, preste muita atenção.
      Vamos ver como fica a forma negativa, já sabemos que vamos usar o verbo “ TO DO “ como verbo auxiliar , com as duas variações “ DO e DOES” mais “ NOT”.
   Observe
      FORMA NEGATIVA
    I do not work
    You do not work
    He does not work
   She does not work
   It does not work
  We do not work
  They do not work
  MUITO FÁCIL, NÃO É MESMO ?
  Lembrete, podemos usar a forma negativa de duas formas, sem alterar o seu sentido. Veja.
             Do not  ou don’t = não
             Does not ou doesn’t = não
       Mas você observou algo estranho na forma afirmativa comparada a forma negativa?
       Não?????
       Então preste muita atenção agora.

                   Afirmativa                                   Negativa
                     I work                                          I don’t work
                     You work                                     you don’t work
                     He works                                     he doesn’t work
                     She works                                   she doesn’t work
                     It works                                       it doesn’t work
                     We work                                     we don’t work
                     They work                                   they don’t work

                 Observou agora ?
                 Viu como aconteceu uma grande mudança na terceira pessoa do singular; a flexão que acontece na terceira pessoa do singular na afirmativa, vai para o verbo auxiliar na negativa.
                Fique atento que esta situação vai acontecer também na forma interrogativa.
                Vamos ver como fica a forma interrogativa.Lembrando que vamos usar o verbo “ TO DO “, e que teremos as variações “ DO e DOES”, sendo “ DO” para I, YOU, WE, YOU e THEY.E “ DOES “ para he, she e it, e que o verbo “ TO DO” como verbo auxiliar não tem tradução.
                  Vamos lá ?
               FORMA INTERROGATIVA.
                   Do I work ?
                   Do you work ?
                   Does he work ?
                   Does she work ?
                   Does it work ?
                   Do we work ?
                   Do you work ?
                   Do they work ?
      Observou a mudança, a transformação da terceira pessoa do singular?

      Agora vamos ver a “ SHORT ANSWER” que é a resposta curta.
      Nos podemos responder a uma pergunta de duas forma. Uma a tradicional e a outra a “ short answer.
        Observe.
              Do Paul and Mary work together? ( Paulo e Maria trabalham juntos ? )
                 FORMA TRADICIONAL.
          Yes, Paul and Mary work together. ( Sim, Paulo e Maria trabalham juntos.)
          No, Paul and Mary don’t work together.( Não, Paulo e Maria não trabalham juntos. )
      Mas também se pode responder usando da Short Answer.
      Na verdade já aprendemos a usar a short answer. Vamos relembrar as normas de uso para a short answer.
     A primeira norma: Se na pergunta tivermos um nome ( substantivo que poderá ser comum ou próprio). Só podemos representar este nome na short answer  através de um pronome pessoal correspondente ao nome usado na pergunta.
     Observe. Se tivéssemos os nomes que seguem abaixo.
        Paul = he
       Mary = she
       The dog = it
       Carlos, Paulo and José = they
       Carlos, Paulo, José and I = we
Segunda Norma: Na short answer negativa, só podemos representar o verbo na forma contracta, aquela que une o verbo ao not.
        Ex. is not = isn’t
              Are not = aren’t
              There is not = there isn’t
              There are not = there aren’t
Terceira Norma: Usamos o verbo da pergunta no mesmo tempo verbal e na mesma flexão pessoal. Mas com os verbos  que estamos aprendendo a trabalhar, nos não vamos usar o verbo principal, mas sim o verbo auxiliar o to do ou seja, as variações od ou does.
       Observe:
        Do Paul and Mary work together ?
         Do = verbo auxiliar
        Paul and Mary = sujeitos da oração
        Work = verbo principal
         Together = complemento
         ? = sinal de interrogação
       Lembrete: Para formarmos a short answer só precisamos de três palavrinhas.
        Verifique:

Do Paul and Mary work together?
 Yes, they do.
 No, they don’t.

Does Mary study English?
    Yes, she does.
    No, she doesn’t.

               

sábado, 13 de abril de 2013

Bons Amigos Bons Conselhos. ( Gostei, vale ser lido. )

                                “ Quem não escuta conselho escuta ‘ coitado‘.”
          O que despreza a palavra a ela se apenhora, mas o que teme o mandamento será galardoado. ( Provérbio 13.13)

        Há um ditado que diz: “ Quem não escuta conselho escuta ‘ coitado’ “. Quem zomba da instrução pagará por ela e pagará caro. Quem despreza conselhos traz sobre si destruição, pois é na multidão de conselhos que está a sabedoria. Quem não aprende com amor em casa talvez aprenda com a dor na rua. Quem não escuta a voz da sabedoria receberá a chibata da disciplina. Quem não abre os ouvidos para escutar conselhos oferece as costas para o chicote do juízo. A obediência é o caminho da bem-aventurança. Traz doçura para alma, descanso para o coração e sucesso para a vida. Somos livres quando seguimos, e não quando transgredimos os mandamentos. Somos livres para dirigir nosso carro quando obedecemos às leis de trânsito. Somos livres como cidadãos quando cumprimos os preceitos da lei. Um trem é livre para transportar em segurança os passageiros quando corre sobre os trilhos. Assim, também, somos livres para viver uma vida feliz e vitoriosa quando cumprimos os mandamentos. Os que guardam os mandamentos serão galardoados.

                   Extraído do livro “ Gotas de Sabedoria para Alma”, de Hernandes Dias Lopes, da editora VOXLITTERIS – LPC publicações

terça-feira, 2 de abril de 2013

Bons Companheiros.

            Nota : Gostei muito vale ser lido.
     

                                                   Bons Companheiros.
                                             Salmo 119.57 – 64.
 “ Sou amigo de todos os que te temem obedecem aos teus preceitos.”( v. 63)

            Saber escolher os amigos é indispensável por dois motivos: Primeiro, porque os amigos, queiramos ou não, exercem  influência sobre nós. Nós nos identificamos com as pessoas com as quais convivemos. A segunda razão, não menos importante, é que, desejamos ou não, nós também exercemos influência sobre os que nos cercam.
            Que influências  estamos recebendo das pessoas com quem convivemos?
            Que influências  estamos exercendo sobre elas?  Há ainda uma influência coletiva. Quando estamos em um grupo de pessoas, muitas coisas mudam em nós e em nossos amigos.A convivência com os amigos revela o que somos. A única maneira de receber e exercer uma influência positiva, abençoadora, consiste em temer a Deus e obedecer aos seus mandamentos. Não há risco de dar ou receber influência destrutiva, negativa, para quem teme a Deus e obedece aos seus mandamentos. O temor de Deus  e a obediência aos seus preceitos blinda com segurança o nosso caráter para convivermos com nossos amigos.
          Faça uma avaliação das suas amizades e ore pedindo a Deus sabedoria e poder para influencia-las positivamente.

    Texto extraído do livro  “ Manancial 2013 “, livro de estudo bíblico diário.


segunda-feira, 1 de abril de 2013

Revisão da Unidade 03.

                                                            Revisão da Unidade 03.
                                           Possessive Case
                                        ( Caso Possessivo )
         O Possessive Case é um tópico gramatical exclusivo da língua inglesa, o qual é usado para expressar relações de posse, parentesco ou associações, e é representado por “ `S “ ou apenas por  “ ` “ . O caso possessivo é um caso de relação de posse que tem possuidor e objeto possuído, nesta ordem.
                           Possuidor  +  `s ou `   + objeto possuído.
       Vamos verificar isto passo a passo. O caso possessivo é usado para expressar:
       Posse:     My sister`s computer. ( O computador de minha irmã.)
       Relação de Parentesco :  Michael`s mother. ( A mãe de Michael. )
       Relação de associação : Brazil`s president. ( Presidente do Brasil. )
                                                                Tody`s newspaper. ( O jornal de hoje. )
        O caso possessivo é representado por “ `s “ ou por “ ` “ , onde se tem possuidor e objeto possuído, exatamente nesta ordem.
                           Possuidor  +  `s ou `   + objeto possuído.
        Observe:     My brother`s car. ( O carro do meu irmão.)
          My brother = possuidor
          `s =  Possessive Case ( Caso Possessivo)
          Car = objeto possuidor
                                     Outro exemplo
                               My parents`house. ( A casa dos meus pais. )
           My parents = possuidor
           `  = Possessive Case ( Caso Possessivo)
          House = objeto possuído

     Observação :   Em Inglês temos duas formas para expressarmos esta relação de posse, de parentesco e de associação.
      Primeira Forma  =  A tradicional.
       The computer of my sister. ( O computador da minha irmã. )
       The mother of Michael. ( A mãe de Michael.)
       The president of Brasil. ( O president do Brasil. )
     
       Segunda Forma : O Possessive Case ( Caso Possessivo), o qual estamos aprendendo.
         My sister`s computer. ( O computador da minha irmã.)
         Michael`s mother. (A mãe de Michael. )
         Brasil`s president. ( o presidente do Brasil. )
    
                                   Observação Importante.
        Podemos transformar a primeira forma , a tradicional, na segunda, a do Possessive Case.
           The computer of my sister.      /      My sister`s computer.
           The mother of Michael.      /   Michael`s mother.
        Preste atenção,  veja como possuidor e o objeto possuído na forma tradicional se invertem na forma do possessive case, e o “ of “ se transforma em “ `s “ ou em “ ´” .
        Agora sim, vamos ver como se trabalhar com esta gramática exclusiva da língua inglesa.
         E para tal, precisaremos respeitar algumas normas.
       Primeira norma : Usamos  “  `s  “ após substantivos que estejam no singular e ou após o substantivo na forma de plural irregular, aquele que não termina em “ s “.
        Exemplos :   The girl`s bike. ( A bicicleta da menina.)
                               My sister`s computer. ( O computador da minha irmã.)
                               The gentlemen`s toilet. ( O banheiro dos homens.)
                                The children`s ball. ( A bola das crianças. )
   
        Segunda norma: Usamos somente “  ` “ após substantivos que estejam no plural, os regulares os que terminam em “  s  “.
         Exemplos:      My parents`  house. ( A casa dos meus pais. )
                              The students` tables. ( As mesas dos alunos. )

      Terceira norma:  Nomes próprios terminados em “ s “ podemos usar “ `s “ ou apenas “ ` “.
             Exemplos:   Rubens` teachings. / ou / Rubens`s teachings. ( Os ensinamentos de Rubens.)
                                  Tess`  website.  / ou / Tess`s website. ( O website do Tess. )
                                  Lucas` book.  / ou /  Lucas`s book. ( livro do Lucas. )

      Quarta norma : Quando houver mais de um possuidor, para um único objeto comum a todos. Usa-se “ `s “ ao final do último nome, ( possuidor )
            Exemplos: Anna and June`s mother is a teacher. ( A mãe de Anna e de June é professora. )
        OBS: Elas têm a mesma mãe, ou, seja , elas são irmãs.
                             Paul, John and Mary`s car is beautiful. ( O carrro de Paul, John e Mary é bonito.)

          Quinta norma: Quando cada possuidor tiver o seu objeto, ou seja, a coisa possuída não for comum a todos. Coloca-se “ `s “ para cada  possuidor.
         Exemplo:  Anna`s and Clare`s mother are friends. ( As mães de Anna e a  de Clare são amigas.)
        Obs: Anna e Clare não têm a mesma mãe.

      Sexta norma: Nomes próprios reconhecidamente históricos, clássicos ou bíblicos terminados em “ S “, acrescentamos apenas o “ `  “.
        Exemplos:  Jesus`  teachings. ( Ensinamnetos de Jesus. )
                             Moses`  laws. ( Leis de Moisés. )
                             Pythagoras`  theorem. ( Teoremas de Pythagoras. )
                             Archimedes`  Law. ( A lei de Archimedes. )

    Vamos praticar.
1)      Complete com “ `s “ ou apenas “  ` “.
a)      The boys -------- books.
b)      Peter --------- car.
c)       The children ---------- toys.
d)      John ---------- car.
e)      Mary -------- pencil.
f)        John ----- brother.
g)      My mother ------ dress is new.
h)      My brother ------------- friends are here.
i)        My parents ---------- house is big.

2)      Reescreva as frases usando o caso possessive.
a)      The caro f my brother is old.
b)      The toy of the baby is broken.
c)       The friend of my grandpa is fat.
d)      The mother of Meg is very elegant.
e)      The cap of the baby is white and black.
f)       The job of my father is very boring.
g)      This is the blouse of my sister.

domingo, 17 de março de 2013

Revisão da Unidade 02


                            Revisão da Inidade 02
                                           Plural    
        Em Inglês a grande maioria dos substantivos recebe “S” quando colocados no plural.
        E o restante, ou seja, a minoria, poderá receber “es”, “ies” ou “ves” e ou ainda formar o plural de formar irregular.
        Neste caso, vamos precisar de muita atenção. Precisaremos ver o final de cada substantivo para então colocarmos a variação adequada.
       Observe.
          Se eu tiver um substantivo terminado em: S, SS, CH, SH, X, Z,O. Basta acrescentarmos”es” para formar o plural.
       Bus ( ônibus ) = buses
       Kiss ( beijo ) = kisses
       Church ( igreja ) = churches
       Brush ( escova ) = brushes
       Box ( caixa ) = boxes
       Buzz ( zumbido ) = buzzes
       Tomato 9 tomate ) – tomatoes

          Mas se tivermos um substantivo terminado em “ y “ e antes dele tiver uma consoante, eliminamos ( retiramos ) o “y” e acrescentamos “ ies “.
         City ( cidade ) cities
         Lady ( dama ) = ladies
         Baby ( bebê ) = babies
         Dictionary ( dicionário ) = dictionaries

     Porém se o substantive terminar em “ y “ e antes do “y” tiver uma vogal, basta acrescentarmos “ S “.
          Boy ( menino ) = boys
         Toy ( brinquedo ) = toys
        Day ( dia ) = days
        Monkey ( macaco ) = monkeys

      E para os substantives terminados em “ f “ ou “ fe “ , trocamos o “f” ou “fe” por “ ves “.
         Shelf ( estante ) = shelves
        Wife ( esposa ) = wives
        Knife ( faca ) = knives
        Loaf ( pão de forma ) = loaves
        OBS: Neste caso existem somente doze substantivos.
          Wife                                      shelf
          Life                                        leaf
          Knife                                     loaf
          Wolf                                     thief
          Self                                       sheaf
          Calf                                       half
Nota: Futuramente veremos outros casos de substantives terminados em “ f “ ou “ fe “ e que receberão “ s “ ou “ ves “ ou apenas “ s “.

      E finalmente, o plural irregular, o qual requer muita atenção. Como o nome diz irregular, não tem uma regra específica.
        Man ( homem ) = men
        Child ( criança ) = children
        Foot ( pé ) =  feet
        Tooth ( dente ) =  teeth
        Woman ( mulher ) = women
        Mouse ( rato / camundongo ) = mice
        Goose ( ganso ) =  geese

     Obsevação: Alguns substantivos geralmente são usados no singular, não fazem plural.
         Traffic = tráfego
         Work = trabalho
       Weather = tempo
         Knowledge = conhecimento
         Advice = conselho
         News = novidades
         Baggage = bagagem
         Furniture = mobília
         Rubbish = lixo, cisco
         Bread = pão
       
             E outros substantivos são sempre usados no plural.
         Scissors = tesoura
         Glasses = [óculos
         Trousers = calça
         Shorts = calção, shorte
         Tights = meia calça

     Viu como foi fácil ?
     Então vamos praticar.
     Dê o plural.
1)      Bus =
2)      Car =
3)      Dish =
4)      Tomato =
5)      Cat =
6)      Bat =
7)      Girl =
8)      Baby =
9)      Flower =
10)   Church =
11)   Box =
12)   Key =
13)   Day =
14)   City =
15)   Potato =
16)   Dictionary =
17)   Student =
18)   Train =
19)   Tooth =
20)   Boy =
21)   Knife =
22)   Monkey =
23)   Wife =
24)   Boat =
25)   Umbrella =
26)   Foot =
27)   Sandwich =
28)    Man =
29)   Child =
30)   Mouse =
31)   Bottle =
32)   Cup =
33)   Kiss =
34)   House =
35)   Brush =
36)   Buzz =
37)   Egg =
38)   Wallet
39)   Spoon
40)   apple